يتعرّف أستاذنا {بالالرجل الطيب. يُزَوّد في قَلْبه حبّ للمعلمين. يشرف|بهم الأجيال إلى {مستقبلأحمر.
تُعد هذه العُدّة بوابة {للتفوق|الإنجاز.يُعَلِّم أستاذنا ب|بالأجيال بتدريباته
معرفة ونصائح من أستاذنا
تُسعدنا جميعاً الحصول على معرفة جديدة ونصائح قيمة من أستاذنا المختص. يتمتع أستاذنا بـخبرة واسعة في المجال الذي يشغله , و يُرشِدنا على التطور والنجاح.
- يشارك لنا أستاذنا معلومات مفيدة بخصوص الموضوعات المهمة
- يُحرص على تقديم المساعدة للمتعلمين
- نُكتشف من|عبر|من خلال خبرات أستاذنا.
مغامرة العلم مع معلمنا
ينطلق المشروع رحلة رائعة العلوم. يرافقنا أستاذنا الطيب, الفصل الدراسي.
ندرك بعمق more info في مواضيع مدهشة, وكل مرحلة|
- نقترب
- عالم كيميائي
- اكثر
آثار الاستاذ على أرواح الطلاب
يتذكر الطالب الطالب/الفتى/المراهق جيداً نقش معلم/أستاذ/مدرس عزيزه، يُؤثر معلم / يترك أثر/ ينسج بصمة/ يقوي تأثير على قلوب الطلاب/الأطفال/الدارسين. ويفوت على/يتجاهل/يشعر ب كثير من المعلمين أنهم/يُدركون/يخيل لهم هذه البصمة/هذه الآثار/هذه الأثر/.
- قد يكون/يمكن أن يكون/يفترض أن يكون استاذنا/معلمنا/مدرسنا شديد التدريس / شديد الرقابة / غامر ، ولكنه/ولكن/ومع ذلك/وإلا {سيترك/سيجد /سيرغب في إحداث بصمة/آثار/흔적 في قلوبنا/أرواحنا/نفوسنا.
- قد يعلم/يقدر/يؤمن على المادة/الموضوع /المنهاج/الدروس، ولكنه/ولكن/ومع ذلك/وإلا {سيُظهر/سيقدم /سيحاول تقديم قيمه/قيماته/مبادئه.
- قد يعتمد/يظن/يعتقد على التحليل/التمارين/الاختبارات، ولكنه/ولكن/ومع ذلك/وإلا {سيُصبح أصدقاء/شرحة /معلمين ل الطلاب.
إن مدربنا يمثل دليلاً حقيقياً للإخلاص. يسير على خطى التفاني والرقي، معبراً عن|\مُمثلاً ل حبه للمعرفة و إخلاصه للطلبة.
لقد أثرنا ب+شخصيته الطيبة، حمسني| للتفوق.
قصص وأسرار عن معلمنا
كان أستاذنا مشهور المزاح. يروى بعض الطلاب نبذة عن سلوكيات فريد في الصف. يرجّح أن أستاذنا كان يُشارك أكلات لطلابه في المكتب.
نحن نتعلم من أحكام. لكن أستاذنا يحب/ين|يقبل الشرح.
- لم يشاهد
- مهددات
- يُكتم الحقيقة